Asignatura: Educación Intercultural Tecnológica Inclusiva (EITI)

 

Titilación: Profesores y estudiantes en Ciencias de la Educación y educadores en general

Curso: Licenciatura            Cuatrimestre:…………………..Carácter: Troncal

 

Departamento: Formación Permanente           Área: Educación Superior

 

Créditos CTS:   Totales: 78Creditos     Teóricos: 50 Creditos        Prácticos: 28 Créditos

Profesor/es:12                    Coreo Electrónico: eiti educación superio@ Hotmail.com.

 

Pagina Web: EITIeducaronsuperior.com

 

Metodología:

F El Programa es SEMIPRESENCIAL con 18 módulos de dos mes de duración cada uno. El vencimiento es por módulos

Las actividades presenciales se realizan en tres fines de semana, al inicio, a los quince días y al final del módulo. El diseño es modular y matricial, con flexibilidad en tiempo y distancia, debido al diseño instruccional de altísima calidad, clases dialogadas, seminarios, talleres, foros, debates, tareas con retroalimentación inmediata.

 

La Educación Intercultural Tecnológica Inclusiva (EITI) se va entender como una disciplina, que está en un contexto que se vive y se tiene en la realidad de acuerdo al constitución política del estado en el Vivir Bien de acuerdo a los sistemas de acceso e intercambio de información y el impactito que a de tener en la población con las nuevas tecnologías y lo que se pretende la recuperación de nuestra cultura en la realidad.

 

Para nuestros docentes y estudiantes, los resultados que se pretende obtener  es una investigación más profunda de la realidad y el contexto donde viven.

 

Esta licenciatura se fundamenta principalmente en la investigación, el rescate saberes propios y la incorporación  de las nuevas tecnologías para contextualizar en una realidad de trabajo y vida.

 

Durante todo este proceso de estudio los estudiantes se apoyaran en un marco de referencia teórico y practico donde ellos escribirán, interpretaran y vivirán la realidad educativa donde cada uno organizara los nuevos contenidos contextualizándolo a sus realidad y propósito que este requiere.

 

Distribución de Actividades:

 

La carrera será de manera semi presencial 1400 horas  divididas en 18 módulos y que cada modulo tendrá una duración de 2 meses

 

Horas Presénciales: 700                         No Presénciales: 700

 

Prerrequisitos

 

F Cedula de Identidad

F Certificado de nacimiento

F Título de Bachiller

F Profesor Normalista

F Titulo Provisión Nacional

F Acceso a un Computadora y/o internet

F Conceptos básicos (Word, Exel, Power Point, PDF, Data Show)

 

 

Situación en el plan de de estudios:

 

F La participación de cada estudiante debe tener un 85% de participación obligatoria para que el curso tenga un rendimiento académico adecuado.

 

Idioma en que se imparte:

 

F Español

F Lengua Originaria (Aymara)

 

Otros datos de Interés:

F Se brindara facilidades y apoyo con medios magnéticos y electrónicos a los estudiantes  proveniente de provincias alejadas o de otros departamentos.

 

Alumnos Previstos:

F 50 estudiantes

 

Grupos Prácticos:

F Dividido en un paralelo

 

Objetivo General del Curso

 

F Aplicar la Educación Intercultural Tecnológica Inclusiva de forma científica y práctica para el desarrollo, optimización y la administración  del proceso de enseñanza aprendizaje  en la actividad educativa.

 

Contenidos del curso

 

F Modulo I : Introducción a las nuevas tecnologías

F Modulo II : Cosmovisiones en Bolivia

F Modulo III : Educación Intercultural e intracultural

F Modulo IV : Desarrollo Comunitario y Procesos Educativos de Calidad

F Modulo V: Perspectiva de Género y Educación

F Modulo VI : Necesidades Educativas Especiales e Inclusión de las tecnologías ancestrales

F Modulo VII : Taller de Aplicación: Intervenciones Educativas para la atención en la Diversidad

F Modulo VIII : Currículo y Constructivismo

F Modulo IX : Diseño y desarrollo curricular

F Modulo X : Gestión de Aula

F Modulo XI : Pedagogía creativa

F Modulo XII : Proyecto curricular

F Modulo XIII : Sistema de evaluación

F Modulo XIV : Enfoques de la investigación educativa

F Modulo XV : Métodos de investigación cuantitativa

F Modulo XVI : Métodos de investigación cualitativa

F Modulo XVII : Diseño de instrumentos de investigación

F Modulo XVIII : Talleres y seminarios

Distribución de los créditos ECTS

 

F 4 créditos  por cada modulo

 

Bloque 0:

 

F Presentación del programa y plan de estudios de la Educación Intercultural Tecnológica Inclusiva (EITI)

 

Horas Presénciales: 6 horas      No presénciales: 2 horas

 

Bloque 1

 

F Currículo

o   Desafíos de la educación en el nuevo ciclo

o   Situación de la educación

o   Transformación curricular en el nivel primario y secundario

o   Didáctica de la enseñadaza

o   Modelos curriculares

 

Horas presénciales: 78 horas                No presénciales: 78 horas

 

Evaluación del Curso

Estructura de la evaluación

 

F Cualitativo

F Cuantitativo

F Participativo

F Grupal

F Medios

 

 

 

Bibliografía

F Textos contextualizados

Materiales:

F Cuadernos

F Computadora

F Pápelografos

F Marcadores

F Registro

F Y otros

 

Recursos del curso

F Ambiente

F Laboratorio de computación

F Data Show

F Pizarra Acrilica

F Marcadores

F Otros

 

Desarrollo de cada Bloque

 

1° Bloque:

Objetivos

 

F Garantizarr proyectos de desarrollo curricular educativo-comunitario que sean socialmente relevantes, culturalmente pertinentes y generadores de aprendizaje significativo

 

Contenidos

 

 

F Currículo

o   Desafíos de la educación en el nuevo ciclo

o   Situación de la educación

o   Transformación curricular en el nivel primario y secundario

o   Didáctica de la enseñadaza

o   Modelos curriculares

 

 

Actividades

 

 

Horas presénciales: 78               No presénciales:78

 

Bibliografía y recursos

 

F Ejemplos

F BAUTISTA, Juan jose, Criticas de la Razon Boliviana, La Paz Rincon Ediciones

F CASTRO, Gomez Santiago, Descolonizar la Universidad, Bogota: siglo del Hombre Editores

F PEREZ,ELIZARDO; Warisata La Escuela Ayllu,La Paz Burrillo

F SCHROEDER,Joachim Modelos Pedagógicos Latinoamericanos

F Y OTROS

Evaluación

 

F Constante

 

 

 

 

 

 

Cronograma semanal

 

ACTIVIDAD	1y2 Mes	3y4 Mes	5y6 Mes	7y8 Mes	9y10 M.	11y12 M
Pre inscripción
Inscripción
Modulo I : Introducción a las nuevas tecnologías
Modulo II : Cosmovisiones en Bolivia
Modulo III : Educación Intercultural e intracultural
Modulo IV : Desarrollo Comunitario y Procesos Educativos de Calidad
Modulo V: Perspectiva de Género y Educación

 

 

Gran Grupo

Practicas

Seminarios

F Cada uno de los módulos del programa de Licenciatura concluye con un seminario pertinente a la temática abordada durante el desarrollo del Plan de Estudios.
A estos seminarios estarán invitadas personalidades extranjeras expertas en temas de Educación Superior, quienes compartirán sus experiencias.

 

Laboratorio

F Para la actualización permanente e Tics. Los estudiantes deben de pasar al mes una clase de ofimática

 

Tutorías

F Los tutores serán seleccionados por cada participante de acuerdo al tema elegido para su defensa de grado

 

Actividad

 

Exámenes Módulos

 

F Se realizara de acuerdo a las actividades y evaluaciones de cada modulo